人文学院师生暑期共上“数字教育大讲堂”

本网讯 人文学院 王军 报道 为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》文件精神，推动数字教育资源开放共享，促进数字公共服务公平普及，人文学院结合我校职业本科特色，根据学工处下发的《关于组织师生参加“数字教育大讲堂”活动的通知》内容，自8月2日--21日组织我院师生在国家职业教育、国家高等教育智慧教育平台上在线学习以“提升师生数字素养与技能，共建共享数字化发展成果”为主题的多方面课程知识，本次活动取得了良好的效果。

国家智慧教育公共服务平台页面

通过在线学习的方式，学院组织师生自主学习“德育”、“美育”、“思政课”、“课程教学”、“虚拟仿真实训”、“课外成长”、“教师能力提升”等栏目课程，并进行学习交流，共同探讨学习方法。提升了我院师生“互联网+教育”发展理念，加快推进教育数字化转型工作。

我院师生在各地通过各种设备学习课程内容

各教研室的老师们在学习“教师能力提升”栏目课程后，对数字教育教学有了更为深刻的认识。首先，深化应用职业教育信息化发展：推广网络学习空间人人通的建设与应用；推广实事互动，翻转课堂，移动学习等线上线下混合式教学模式；建成集教学、科研、管理和服务于一体的信息服务平台。其次，多途径实现融合创新：加大云计算、大数据、物联网、虚拟现实、增强现实等新技术的应用；用信息技术改造传统教学，大力推进信息技术与教育教学深度融合；开展信息化环境下的职业教育模式创新研究与实践。最后，树立观念、提高认识：教师要树立正确的教育信息化发展的观念与认识，与国家要求相联系；认识到位，了解信息化对人才培养的重要作用；行动无偏差，紧跟国家步伐，实现信息技术与职业教育融合。

各班级学生学习相关内容后，纷纷表示本次活动学习课程内容丰富，专家讲解透彻，大家受益匪浅。同学们表示：这次课程的学习，大大增强了我们学生对抽象事物与发展过程的理解和感受，将课堂教学具有前瞻性的知识点引入全新的境界。通过此次学习活动，我们进一步更新了理念、开拓了视野，提升了数字素养与技能，增进了对网络强国、数字中国战略的理解与认知，全面提升了学生数字化适应力、胜任力、创造力。为我们将来参加工作，解决生活与工作中的难题打下了扎实基础，也为数字中国的建设添砖加瓦。

师生每天坚持课程学习

8月2日接到通知后，学院师生共同研讨，决定教师以教研室为单位进行学习交流，学生以班集体为单位进行学习探讨。截至8月21日，我院师生坚持每天进行“德育”、“美育”、“教师能力提升”等栏目课程的学习。在我院现有的28个教学班、共计1513人中，学习总参与率达94.13%，各班级参与率均在90%以上。此次活动落实到实处，深入推进了教育数字化进程，取得了良好效果。

在我校职业本科的大背景下，提高信息化领导力、完善支撑条件建设、加强标准体系建设、打造信息化教学环境、提升校园治理能力、增强信息化服务能力已是必然发展趋势。学院师生均表示，会始终贯彻以人为本、服务发展的理念，结合学院优势和专业特色，加快推进我院教育数字化转型工作。

编辑人：朱宇菲

审核人：史雪飞